Universitat de Lleida

La Fundació Espanyola per a la Ciència i la Tecnologia (FECYT) ha publicat la resolució definitiva de la darrera Convocatòria d’ajuts per al foment de la cultura científica, tecnològica i de la innovació. El Grup de Recerca en Didàctica de la Història, la Geografia, i altres Ciències Socials (DHiGeCs) ha rebut l’ajut pel projecte que havia sol·licitat i que porta per títol «La ciència que s’adquireix a la cuina».

Amb aquest projecte es vol acostar la ciència a la vida quotidiana dels joves i promoure el pensament científic. L’objectiu és dissenyar, implementar, avaluar i difondre el mètode científic aplicant les ciències experimentals a través de tallers presencials de cuina i utilitzant el model educatiu digital. Així, es vol desenvolupar uns laboratoris mòbils i un centre virtual d’aprenentatge que permeti als joves experimentar les transformacions físiques i químiques que es produeixen en els aliments. L’equip investigador d’aquest projecte està format per membres del Grup de Recerca en Didàctica de la Història, la Geografia, i altres Ciències Socials (DHiGeCs), el CETT-UB, i per docents de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació i del Departament de Didàctica de l’Educació Física.

Feu clic per més informació

A hores d’ara i fins el 15 de juny de 2018 està oberta la convocatòria de recepció de manuscrits per a la seva possible inclusió al monogràfic Museus, art i educació de la revista científica Her&Mus. Heritage and Museography, editada per aquest departament.

La coordinació del monogràfic anirà a càrrec de la Dra. Carolina Martín Piñol de la Universitat de Barcelona (Orcid ID: 0000-0002-0279-3839).

Així mateix, recordem que l’enviament de manuscrits no vinculats amb la temàtica del monogràfic està permanentment obert.

OBJECTIUS I TEMÀTICA DEL MONOGRÀFIC MUSEUS, ART I EDUCACIÓ:

En els espais educatius dels museus neixen propostes d’educació artística creatives i en la majoria de casos en diàleg amb les col·leccions que conté l’equipament.

Per al monogràfic Museus, art i educació s’acceptaran articles que tractin sobre la relació entre museus, educació i art; és a dir, sobre les transformacions dels museus mitjançant propostes educatives artístiques o plantejaments que tracten de com abordar l’educació artística des dels departaments didàctics dels centres d’Art. També es busquen enfocaments en què els museus utilitzin l’educació artística com a proposta per entendre i aprendre dels altres o la necessitat de replantejar l’educació en els museus a través d’eines artístiques. Per al plantejament i desenvolupament dels articles es busca tant el punt de vista dels espais culturals com el de l’òptica dels educadors.

L’objectiu final del monogràfic és que es pugui mostrar que els nous enfocaments de l’educació artística que es donen des de l’espai no formal del Museu potencien el caràcter de l’art com a motor de canvi social.

PRESENTACIÓ DE DOCUMENTS:

S’admeten articles d’investigació, de reflexió, de revisió, estudis de cas, experiències didàctiques, descripció de projectes i ressenyes (de llibres, tesis doctorals, exposicions, etc.).

L’enviament de manuscrits es realitzarà a l’enllaç:

http://raco.cat/index.php/Hermus/pages/view/enviodearticulos

Els manuscrits presentats han de seguir les normes per a autors i ajustar-se a la plantilla que poden descarregar en el següent enllaç:

http://raco.cat/index.php/Hermus/about/submissions#authorGuidelines

(els articles que no es presentin en el format de la plantilla i/o no segueixin les normes per a autors seran rebutjats)

Per a més informació, us convidem a visitar el lloc web de la revista (http://raco.cat/index.php/Hermus/about) i el seu perfil de Facebook (https://www.facebook.com/hermus.museografia/)

Esperem que la proposta de participació a Her&Mus. Heritage and Museography us resulti estimulant i us animem a enviar les vostres contribucions.

El passat dia 4 d’abril de 2018, la tesi “ Llengua, Identitat i Talent: un estudi de cas a quatre escoles de Lleida ” de la Investigadora en Formació Maria Antònia Capdevila Torrent i dirigida pel Dr. Moisés Selfa Sastre, va obtenir la qualificació d’Excel·lent cum laude.

El passat 21 de febrer el professor Boris Mir, director adjunt del programa Escola Nova 21 i impulsor de l’institut-escola Les Vinyes, ha impartit un seminari teòric-pràctic sobre estratègies d’aprenentatge per als alumnes del Grau d’Educació Infantil Gestions Creatives i del Màster d’Educació Secundària (anglès). La xerrada ha comptat també amb la presència de mestres de les escoles de la província de Lleida.

Del 12 al 16 de febrer de 2018 vam tenir amb nosaltres a la professora Renata Pípalová de la Charles University (Praga), que ens va visitar gràcies a una beca de mobilitat Erasmus+, dins de l’àrea de Didàctica de la Llengua i la Literatura (anglès).

La professora Pípalova va impartir diverses sessions al Màster de Secundària i al Grau d’Educació Primària Bilingüe així com un taller d’escriptura acadèmica en anglès per als alumnes que estan cursant el TFG.