Universitat de Lleida

En la convocatòria Proyectos I+D+i “Retos de Investigación” del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades s’ha concedit el projecte “El vídeo como formato de aprendizaje lingüístico dentro y fuera del aula (RT2018-100790-B-100; 2019-2021)”, coordinat pel professor Daniel Cassany, de la Universitat Pompeu Fabra en el que participen les professores Montse Casanovas, Yolanda Capdevila i Olivia Nechita del Grup d’Investigació en Mediació Lingüística.

https://sites.google.com/view/forvid/research-project

http://www.giml.udl.cat/

Els dies 7 i 8 de juny de 2019, 110 estudiants de 3r curs del Grau d’Educació Infantil i del Doble Grau d’Educació Infantil i Educació Primària de la FEPTS, acompanyats dels 3 professors de l’assignatura “Projectes Artístics Integrats”, van canviar les aules de la facultat per un espai molt motivador, on es respirava art al mig de la natura, “la Vinya dels Artistes” a la Pobla de Cérvoles.

Les creacions elaborades al llarg del curs, aquesta vegada, no es van exposar en una aula universitària, van prendre la Sala d’Actes del municipi, els estudiants van anar presentant públicament les seves obres, on  les imatges visuals, la música i l’expressió corporal s’entrellaçaven, donant lloc a produccions en què els estudiants manifestaven les seves habilitats artístiques.

Els participants van destacar també la possibilitat que aquesta activitat va oferir per compartir coneixements i vivències amb companys i companyes de la facultat amb qui fins aleshores encara no havien coincidit.

Sara, propietària de la vinya, ens dóna la benvinguda.

”Cap de bou” de Joan Brosa.

Els dies 8 i 9 d’abril del 2019 els alumnes de l’assignatura “Aprenentatge primerenc de l ‘anglès llengua estrangera” de la FEPTS que imparteix Alexadra Vraciu, van fer unes intervencions didàctiques amb els infants de P4 i P5 de les escoles “Mestre Ignasi Peraire” i “Les Arrels” de Mollerussa.

Aquesta col·laboració tenia com a finalitat traslladar a la pràctica docent els seus coneixements sobre l’ensenyament de l’anglès llengua estrangera en edats primerenques. Ha sigut una veritable experiència d’aprenentatge significatiu per aquests futurs mestres i una oportunitat d’experimentar en primera persona els reptes i la satisfacció d’ensenyar l’anglès als nens i nenes d’educació infantil.

El proper 9 d’abril, per la tarda, tindrà lloc un seminari sobre el potencial didàctic del patrimoni com a eina de recerca i innovació educatives organitzat dins el marc dels seminaris teòrico-pràctics de la FEPTS per les professores Nayra Llonch, Clara López i Verònica Parisi. L’impartiran professorat de la Universidad de Murcia, de la UB i de la UdL.

El proper 24 d’abril de 2019 es durà a terme el V Seminari Interdisciplinar. Educació Intercultural i Arts Africanes, organitzat per la Universitat de Lleida i la Universitat de Saragossa.

Des de la FEPTS, pel que fa al Departament de Didàctiques Específiques hi formen part Marisé Astudillo i Carme Molet, i del departament de Pedagogia Núria Llevot, coordinadora del mateix. Per altra banda, des de la Universitat de Saragossa el coordina el professor Alfonso Revilla.

El Seminari pretén reflexionar sobre la importància del diàleg intercultural i, ficar en valor, la utilització de l’art africà com un instrument educatiu bàsic. A partir d’una experiència interuniversitària i transdiciplinar, en la que també participen d’altres col·lectius i institucions, desplegant tota una sèrie de continguts dialògics cap a una major comprensió de la singularitat de les peces i altres objectes artístics, constructes culturals i identitaris d’alguns pobles d’Àfrica subsahariana. Continguts que no solament impliquen amb aquest art, sinó també a la responsabilitat occidental respecte a l’experiència colonial i a l’apropiació moderna que s’ha anat fent del mateix.

DIPTIC